L'autora d'aquest text narra la seva experiència docent amb un grup d'alumnes de 2n d'ESO molt divers i especials des d'una perspectiva que abraça la diversitat d'estudiants i les seves diferents capacitats i càrregues personals.
El grup està format per 9 alumnes, cadascun amb el seu propi món i bagatge personal, i cal destacar que cada un d’ells té unes necessitats específiques diferents. Aquesta diversitat posa de manifest la necessitat d'adaptar les estratègies d'ensenyament per satisfer les necessitats individuals.
L'autora descriu un ambient amigable i relaxat, on els alumnes es reuneixen per aprendre Llengua i Literatura castellana. La seva pràctica, en aquest cas, es realitza a través dels microcontes i els haikus.
Amb els primers, forma tres activitats diferents. La primera consisteix a fer que un dels alumnes llegeixi un dels contes dictant-lo a la resta, activitat que va engrescar molt als alumnes, ja que tots ells volien prendre aquest rol. La segona es tracta de titular diversos textos proposats per la mestra en parelles, per després fer que altres grups puguin relacionar-los entre si.
Després d'experimentar amb més de 30 microcontes, els alumnes comencen a comprendre les característiques d'aquest gènere narratiu, com la brevetat i la condensació. Aquest aprenentatge serveix com a preparació perquè els alumnes comencin a escriure els seus propis microtextos. L'autor proporciona imatges inspiradores per alleujar la por davant de la pàgina en blanc i els anima a escriure les seves pròpies creacions.
La segona part de l'experiència se centra en els haikus, una forma poètica breu i japonesa. Els alumnes comencen amb un qüestionari inicial i després s'endinsen en l'art del haiku, que requereix una percepció aguda dels detalls i la capacitat de captar moments efímers. Amb la guia de la mestra, els estudiants aprenen a observar l'entorn i a expressar-se a través d'aquesta forma poètica minimalista. Aquesta pràctica permet als estudiants experimentar amb la creació literària i expressar emocions i moments importants de les seves vides.
L'experiència conclou amb una reflexió sobre com el treball en aquesta diversa aula va portar moments de tensió, però també d'acord, col·laboració i amistat, creant un final memorable per a un curs escolar ric i significatiu.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada