Lectura 1: Orientaciones Para El cambio educativo: ¿Situaciones de aprendizaje o aprendizaje situado?

- Síntesi:

Las reformas educativas se van ajustando cada vez más según los cambios que se van predeterminando. 

Las competencias han ido evolucionando durante las últimas décadas, pero siempre son las mismas, no son novedosas, por lo que esto crea un debate educativo, específicamente en ámbitos culturalmente profesionales, ya que hay distintas posiciones. Además cabe añadir, que hay competencias que se basan en la memorización. 

Con la reforma actual, estos aspectos se han intentado reducir gracias a lo que nosotros llamamos situaciones de aprendizaje, tanto de carácter metodológico como didáctico. Gracias a estas situaciones de aprendizaje, existen más posibilidades de posicionamiento. 

Las situaciones de aprendizaje se resumen en situaciones “reales” que implican que el alumnado asocia las competencias claves y específicas junto al contexto en el que se encuentren el alumno. Esto aportará al alumnado conocimiento, destreza y actitudes. Esta es una metodología que resulta más próxima. 

Les reformes educatives es van ajustant cada vegada més segons els canvis que es van predeterminant.

- 5 paraules clau:

• Context

• Competencias

• Situaciones de aprendizaje

• Metodología

• Currículum

- 3 frases destacables:

• "Las situaciones de aprendizaje se definen como 'situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas'." pag 3

• "Las situaciones de aprendizaje se relacionan con metodologías didácticas que tienen al alumnado como agente de su propio aprendizaje, facilitan la construcción autónoma de conocimientos, y promueven actividades significativas vinculadas a la resolución de problemas, todo ello en contextos realistas y cercanos a la vida cotidiana." pag 4

• "La ambigüedad del concepto de situación de aprendizaje―ya planificación de la enseñanza, ya recomendaciones metodológicas― ha llevado a nuevos conceptos, como el de 'unidades de programación' dentro de las cuales puedan incluirse una o varias situaciones de aprendizaje.” pag 5

- Pregunta para el autor:

• Cómo pueden las situaciones de aprendizaje contribuir correctamente a la adquisición de las competencias educativas en los alumnos?