Lectura 1 A: "Microficciones: microcuentos y haikus.”
Al juny de 2019, es va dur a terme un projecte educatiu que es va centrar en la creació de microcontes i haikus amb un grup d'alumnes de 2n d'ESO. Les classes es realitzaven a la biblioteca, on els alumnes es reunien amb el professor i on cada alumne necessitava atencions diferents, amb les seves pròpies càrregues i ritmes acadèmics. El procés es va dividir en dues parts: microcontes i haikus.
A la secció de microcontes, es va fer servir una caixa blava amb retalls de microcontes, i els alumnes havien de llegir-ne un a l'atzar i comentar-lo; seguidemanet, se'ls va demanar que titulessin microcontes escrits per altres alumnes. Després de llegir més de 30 microcontes, es van identificar les característiques d'aquest gènere narratiu i es van realitzar activitats d'escriptura creativa.
A la secció dels haikus, es va començar amb un qüestionari inicial sobre la poesia i es van llegir haikus per familiaritzar-se amb el gènere.Es va encoratjar els alumnes a observar detalls en el seu entorn com a part del procés de creació de haikus, van fer servir una taula d'elements essencials per ajudar en l'escriptura.
El projecte va culminar amb la realització d'un programa de ràdio que incloïa els haikus i microcontes, la impressió i exhibició dels haikus a la biblioteca, la creació d'un compte de Twitter per difondre les obres i la publicació d'un microllibre que recopilava tots els textos. Malgrat els reptes i moments de tensió, el projecte va reforçar la col·laboració i l'amistat en el grup d'estudiants.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada