Aquest article explica un projecte dut a terme amb adolescents, on l’objectiu principal és fomentar l’anàlisi literari entre els estudiants. Aquesta seqüència didáctica treballada, va junt amb la creació d’una videoressenya com a recurs didàctic per a generar aprenentatges literaris de forma més motivacional. Aquesta estretègia innovadora i efectiva acaba involucrant als estudiants a reflexionar i a tenir una comprensió més profunda de les obres literàries. També, l’ús de Booktubers com a via per a l’anàlisis és una forma efectiva de conectar amb els adolescents. La rellevància d’aquest enfocament pot augmentar l’interès dels adolescents per a la literatura.
“Los proyectos literarios fomentan la
definición de marcos de acción que son motivadores y significativos y que
permiten avanzar en la apreciación de los textos”.
“La utilización de este tipo de tecnologías y
discursos dentro del aula permite consolidar propuestas educativas enfocadas en
la obtención de resultados concretos y tangibles, que desarrollen estudiantes
competentes tanto en lo disciplinar como en lo digital”.
Paraules clau:
- Educación literaria
- Videoresña
- Análisis crítico
- Booktuber
Pregunta autor: A partir de la seqüència didáctica
elaborada, quins aprenentatges literaris creus que desenvolupen els estudiants
en el procés de la videoresenya?
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada