Lectura 8 (B): Fons (2020)

 Síntesi:

Aquest és el darrer article el qual hem llegit per aquesta assignatura. El seu títol és “Leer y escribir. 10 ideas clave para los primeros pasos”, i l’autora d’aquest text és Montserrat Fons, l’any 2020. Llavors, com ja indica el títol, l’article es dedica a explicar una per una aquestes 10 idees que considera claus per l’aprenentatge de la lectoescriptura. 

La primera idea clau de la qual es parla és “Convivir con un mundo letrado”. En aquesta l’autora ens explica que la lectura i escriptura són activitats que formen part de la nostra societat, i per tant, és important que els infants creixin amb un entorn de persones que estiguin acostumades a llegir i escriure. En segon lloc, “Facilitar aprendizajes interrelacionados”, la qual destaca la importància de facilitar experiències de lectura i escriptura que siguin completes de sentit i significat. “Leer en voz alta para los neolectores”, ens diu que és una molt bona ajuda que les persones que s’inicien en la lectura vegin com ho fa una persona adulta i com aquesta llegeix en veu alta per a ells. La quarta idea clau expressa que escriure conjuntament, també pot fer que aquest aprenentatge sigui més ric, ja que pots veure diferents exemples de com escriuen altres persones. Després tenim dues idees que diuen “Tener en cuenta las relaciones entre lengua oral y lengua escrita” i “Hablar de la lectura y de la escritura”, ja que és important promoure que es parli sobre el tema per tal d’ajudar al seu aprenentatge i també per promoure hàbits. De fet, si fem cas a aquesta idea també promovem una altra, “Animar al niño o niña a experimentar leyendo o escribiendo”.

Per fer això, també cal tenir en compte “Usar materiales del medio”, per tal que el procés d’aquest aprenentatge sigui més motivador per als alumnes i esdevingui un aprenentatge real i significatiu. Com a persones que hem d’ajudar en aquest procés lectoescriptor hem de “Considerar el valor del tiempo y de la espera”, ja que no es tracta d’un procés senzill ni curt, sinó que hem de saber que s’allarga en el temps i que va aproximadament des dels 4 als 7 anys. I a més a més, mentrestant, per tal de fomentar el millor possible aquests aprenentatges és molt important que de cara als infants valorem “más los aciertos que los errores”.

Paraules clau:

1. Lectura

2. Escriptura

3. Aprenentatges interrelacionats

4. Procés d’aprenentatge

5. Entorn letrat

Cites clau:

• “Es necesario potenciar un entorno rico en experiencias de lectura y escritura, permitiendo que niños y niñas entren en contacto con una variedad de situaciones cotidianas que se resuelven necesariamente mediante actos de lectura y de escritura.”

• “Hablar de la lectura y de la escritura, del qué y del cómo se lee y se escribe, favoreciendo que los niños expliciten sus conocimientos y estrategias y los compartan con los demás, es esencial para progresar en dicho aprendizaje. ”

• “Debe aprender que el lenguaje que se escribe, aunque pueda oralizarse no coincide exactamente con el lenguaje oral. Una de las primeras restricciones con las que topa el neoescritor, además de las propias de cada tipo de texto y discurso, son las repeticiones y las frases inacabadas tan propias de la lengua oral e inaceptables en el texto escrito. ”

Pregunta a l’autora:

Pot donar-se el cas que intentem seguir totes aquestes idees clau però hi hagi algun infant que es resisteixi a portar a terme aquest procés d’aprenentatge per falta de motivació?