Pedreira & Márquez (2011). Per què insistim a conversar per aprendre ciències?

Paraules clau:

Conversa, interacció, ciències, canvi, continuïtat.

Síntesi:

Aquest article parla de la importància que exerceix la conversa com a eina per a l’aprenentatge de les ciències, especialment dins del context escolar. Es critica de com a les escoles actuals, s’hi dedica poca estona a la conversa, ja que es considera que és a través d’aquesta interacció verbal que es poden entendre i construir nous coneixements, entre ells, els científics.

Es destaca la diferència entre el pensament quotidià i el coneixement científic, analitzant com sovint no existeix coincidència entre les opinions intuïtives i els coneixements científics. Per tant, es valora la importància de la comunicació, la conversa i l’intercanvi d’idees com a mitjà per apropar-se a una comprensió científica clara.

Així doncs, els autors argumenten que la conversa és fonamental per entendre i modificar les maneres de pensar dels infants amb relació a conceptes científics i quin paper rellevant té la conversa en aquest aprenentatge, ja que les idees inicials dels infants poden ser diverses i aquesta pot ajudar a explorar i comprendre les interpretacions.

D’igual manera, s’esmenta la importància de fer preguntes obertes que permetin als infants indagar i expressar les seves idees i opinions. Cal crear contextos d’aprenentatge on anar construint un nou coneixement sobre experiències i fent ús del diàleg, així com la necessitat de desafiar i crear conflictes per fomentar la modelització científica. Així mateix, l’ús de materials com a representacions visuals, poden complementar la conversa per ajudar a construir idees noves en els infants.

Per tant, l’article defensa que la conversa no només és un mitjà per transmetre informació, sinó una eina fonamental per explorar, comprendre i modificar les idees dels infants.

Cites:

“«Als grecs, els encanta conversar». (Guedj, 2000, p. 182)” pàg. 29

“Una manera d’acostar les maneres de pensar i de parlar quotidianes a les científiques és a través de la comunicació, de la conversa, de l’intercanvi de preguntes i respostes, del joc d’objecció a contraarguments, ja que, a través de la discussió i el contrast amb els altres, es comprova la consistència dels propis raonaments.” pàg. 30

“Conversar, compartir pensaments que es troben en formes diverses, ajuda a anar separant els fils entortolligats de la xarxa de coneixements personal, a identificar els nòduls que connecten conceptes, a aclarir les idees.” pàg. 33 i 34

Pregunta pels autors:

Creieu que hi ha unes pràctiques universals per fomentar la conversa?