Informe: Gènere i discriminació

 Projecte 2: Gènere i discriminació

Qüestionari:

https://docs.google.com/forms/d/1B6pT2ZLckqFDHHVrNs4dARqso7ZUv7wdnaeibZRMDD0/edit

Gènere i discriminació

Introducció 

La desigualtat de gènere continua sent una qüestió crítica a escala mundial, afectant la vida quotidiana de milions de persones. Aquest informe se centra en l'anàlisi de les respostes obtingudes a través d'un qüestionari exhaustiu que aborda diverses dimensions de la desigualtat de gènere. L'objectiu principal és identificar i comprendre les percepcions i experiències individuals en relació amb la discriminació de gènere en entorns com l'escola, llocs públics i altres àmbits socials.

Se centra en diversos aspectes relacionats amb la desigualtat de gènere, incloent-hi la discriminació manifesta i subtil que es pot experimentar en situacions quotidianes. S'explora la percepció de la discriminació de gènere en llocs públics, com dins la publicitat, llocs de treball…

A més, tot està enfocat per a investigar la prevalença de la desigualtat de gènere dins de l'entorn educatiu, explorant la dinàmica de gènere dins de les aules, els casos de discriminació percebuda i la percepció dels participants sobre l'eficàcia de les mesures existents per abordar aquesta qüestió a les institucions educatives. 

A través d'aquest enfocament, es pretén no només quantificar les respostes, sinó també comprendre els matisos de la desigualtat de gènere, amb l'objectiu final d'identificar solucions eficaces i estratègies per erradicar-la.

Preguntes i metodologia 

La metodologia que hem emprat per adquirir les respostes ha sigut a través d’un formulari elaborat amb la plataforma Google Forms. Aquest formulari és anònim i l’objectiu és aprofundir en la discriminació que trobem a la vida quotidiana envers qüestions de gènere. 

Per una banda, trobem preguntes qualitatives, aquestes estan combinades en preguntes obertes on els i les participants han d’explicar experiències pròpies i, d’altres en forma de Linkert on s’han de posicionar en funció de si estan més d’acord o menys amb l’enunciat proposat. 

Per altra banda, hi ha preguntes quantitatives on l’objectiu d’aquestes és aprofundir en aspectes com l’edat, el gènere… per tal de poder crear un perfil per analitzar millor les respostes. 

La mostra obtinguda i, en conseqüència, analitzada posteriorment, està composta per 35 respostes. 

Resultats 

Una vegada hem rebut les respostes a la nostra enquesta podem analitzar els resultats tant de les preguntes quantitatives i de les qualitatives. En primer lloc, posarem el focus en els resultats obtinguts de forma quantitativa. 

Les dues primeres preguntes que trobem són si els nostres enquestats s’han sentit discriminats en entorns públics o en entorns privats. Ambdues preguntes tenen el mateix resultat, la gran majoria està en desacord. 

Tot i que veiem que la majoria ens diu no haver viscut discriminació a ells mateixos, amb la següent pregunta sabem que un 51,4% està molt desacord o desacord amb el fet que les situacions de discriminació que hagin pogut veure sempre es donin en el mateix context. A més a més, un 85,7% està d’acord que hi ha col·lectius que reben menys discriminació que altres. 

Després volíem dedicar unes preguntes vinculant el nostre tema amb l’àmbit escolar. Primerament, veiem que un 20% està molt d’acord i un 31,4% d’acord que l’escola és un dels entorns amb més discriminació. D’altra banda, un 31,4% no se sentia gens còmode expressant la seva identitat sexual/gènere a l’escola. Aquestes dues qüestions prenen més importància quan veiem que un 74,3% està d’acord o molt d’acord que l’escola és un entorn adequat per educar amb perspectiva de gènere, i cal remarcar que cap enquestat ha seleccionat alguna de les opcions de desacord. 

Seguidament, volíem centrar-nos en quina opinió tenim sobre dos dels possibles focus de discriminació de gènere que podem trobar. A la pregunta sobre si la publicitat dona suport als rols de gènere estereotipats, veiem com només un 10% està en desacord. En addició, un 37,1% es troba d’acord i un 28,6% molt d’acord amb l’afirmació “penso que la societat tendeix a infravalorar les professions tradicionalment associades a les dones”.

Pel que fa a les respostes qualitatives és important destacar que l'escola esdevé el context principal on les persones enquestades han patit algun cop discriminació. Així destaquen que l'adolescència és l'etapa més comuna.

D'altra banda, quan preguntem per una experiència trobem que la majoria de les respostes van centrades a les dones, però sobretot als homosexuals, molt en concret els nois. Tanmateix, hi ha casos que diuen que no l'han patit, però que l'han vist o són conscients que existeix.

“Per sort no he viscut cap discriminació però sempre es veu pel carrer gent que discrimina simplement per com parla a una altre persona per la seva sexualitat, rasa…”

A aquest fet lliguem la quantitat de respostes afirmatives quan preguntem si han escoltat algun cop comentaris sexistes la majoria dirigits als mateixos col·lectius, amb les frases típiques. 

“El rosa es de maric*n, a la cocina a fregar”

Referint-nos a la pregunta de les expectatives, trobem un alt percentatge de persones que estan del tot d'acord que per a cada gènere s'esperen o es proporcionen unes coses o altres. La majoria coincideix en el fet que afecta molts àmbits. Tot i això, hi ha un posicionament positiu al fet que anem millorant com a societat.

Per acabar, veiem que una gran majoria defensa el treball a l'aula per poder avançar cap a idearis d'igualtat, normalització i acceptació. A més, consideren important el fet d'informar-se i informar.

“Des-de molt petits donan’t una educació en igualtats i feminista i fer entendre als nens que tots som persones i que tots tenim els mateixos drets”.

Conclusions

A través de l’anàlisi de l’enquesta, hem arribat a la conclusió que les respostes van proporcionar una visió profunda de la dinàmica de gènere, amb un enfocament particular en l'entorn educatiu, els espais públics i altres àmbits socials.

En primer lloc, les dades quantitatives indiquen que, si bé la majoria dels participants van afirmar que no havien experimentat la discriminació personalment, continua existint una percepció preocupant que la discriminació està lligada a contextos específics i que alguns grups s'enfronten a més discriminació que d’altres.

En segon lloc, els resultats qualitatius destaquen la prevalença de la discriminació de gènere a l'entorn escolar, especialment durant l'adolescència. Les experiències de discriminació es concentren sobretot en dones i persones homosexuals, amb comentaris sexistes i estereotips de gènere encara presents. Tot i això, hi ha una percepció positiva sobre el progrés gradual de la societat.

Per tant, com a tall de conclusió, aquesta investigació suggereix la necessitat de prendre mesures més efectives per abordar la desigualtat de gènere, especialment en l'àmbit educatiu. És crucial posar èmfasi en la conscienciació i l'educació des de les primeres etapes per a canviar les percepcions i els comportaments discriminatoris. A més, és essencial reflexionar críticament sobre els estereotips de gènere presents a la societat, amb l'objectiu d'avançar cap a una societat més igualitària i justa per a totes les persones, independentment del seu gènere.