L'article aborda un projecte de recerca centrat en l'anàlisi de materials didàctics (MD) per a l'ensenyament de la llengua i cultura maputxe a Xile. S'investiguen contextos educatius formals i no formals, considerant la categoria de formalitat en relació amb el sistema educatiu. Es destaca la importància del mapudungun, llengua indígena parlada pel poble maputxe, i la seva ensenyança en diversos espais, incloent el Programa d'Educació Intercultural Bilingüe (PEIB).
L'obligatorietat d'ensenyar llengües indígenes en establiments amb un percentatge mínim d'estudiants indígenes es discuteix, assenyalant la manca d'igualtat en comparació amb altres assignatures. La recerca s'ha centrat en la política pública i els seus actors. La metodologia emprada és qualitativa, utilitzant un enfocament d'estudi de cas múltiple. Els casos inclouen educadors i docents en contextos educatius formals i no formals, considerant aspectes com la elaboració dels MD, fonts utilitzades, tipus de materials i la perspectiva dels educadors.
Reflexió:
L'article destaca la rellevància dels materials didàctics en l'ensenyament de llengües indígenes, específicament el maputxe. El text fa referència a la complexitat i diversitat en l'elaboració d'aquests materials, considerant contextos formals i no formals. La recerca revela la importància d'incorporar elements territorials i culturals en els MD, així com la necessitat de considerar la perspectiva i participació de la comunitat local en el seu desenvolupament. La discussió sobre l'obligatorietat d'ensenyar llengües indígenes i la seva implementació en percentatges específics d'estudiants indígenes planteja qüestions sobre l'equitat en l'educació. A més, es ressalta la manca d'estudis sistemàtics sobre els fonaments, usos i impactes dels MD en l'aprenentatge de la llengua maputxe.
En resum, el text subratlla la importància d'abordar de manera integral el desenvolupament de materials didàctics que siguin pertinents, contextuales i culturalment sensibles per a l'ensenyament de llengües indígenes, contribuint així a la revitalització d'aquestes llengües i cultures en l'àmbit educatiu.
Paraules claus:
Materials didàctics
Llengua i cultura maputxe
Educació intercultural bilingüe
Contextos formals i no formals
Participació comunitària
Política pública educativa
Igualtat educativa
Desenvolupament de materials
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada